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Plan du cours
- La façon dont les adultes apprennent - les 4 étapes du processus d’apprentissage, les difficultés et les moyens de les gérer à chaque étape.
- Les étapes du processus de livraison de la formation (détecter, agir, intégrer, intégrer en profondeur) : défis et limites.
- Les caractéristiques d’un formateur réussi.
- La gestion d’un programme de formation.
- Les difficultés et les moyens de les surmonter.
Que allez-vous apprendre :
- Cela vous aidera à concevoir un programme de formation efficace et à le dispenser d’une manière adaptée aux besoins du groupe que vous ciblez ;
- Vous saurez gérer les situations difficiles qui pourraient survenir pendant un programme de formation ;
- Identifier vos propres forces et les valoriser dans l’apprentissage des adultes.
Compétences développées :
- Conception d’un programme de formation.
- Types de participants.
- Identification de vos propres caractéristiques.
- Adapter son discours aux besoins du groupe.
Résultats clés :
- Comprendre les 4 étapes de l’apprentissage des adultes et comment soutenir les apprenants à chaque étape.
- Acquérir une meilleure compréhension du processus de livraison de la formation (détecter, agir, intégrer, intégrer en profondeur).
- Apprendre les qualités d’un formateur réussi et comment les développer.
- Gérer et structurer un programme de formation complet.
- Gérer les participants difficiles et les situations complexes avec assurance.
- Identifier et tirer parti de vos propres forces en tant que formateur pour maximiser l’impact de l’apprentissage.
Pré requis
Recommandé (mais non obligatoire) :
- Une certaine expérience en enseignement, en coaching, en mentorat ou en présentation dans un contexte professionnel.
- Une compréhension de base des contextes d’apprentissage en milieu de travail ou de formation.
- Un intérêt à améliorer les compétences en communication, en facilitation et en conception de programmes.
Convient à :
- Les formateurs, facilitateurs et enseignants (nouveaux ou en devenir).
- Les gestionnaires ou chefs d’équipe qui dispensent une formation interne.
- Les professionnels des RH et du développement du personnel (DP) qui conçoivent ou dispensent des programmes d’apprentissage.
7 Heures
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