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Plan du cours

Jour 1

INTRODUCTION

  • Contexte
  • Définition du rôle
  • Compétences interpersonnelles (« soft skills »)
  • Perception, illettrisme numérique et nature humaine
  • Argent, indicateurs et marchés

1.        COMMUNICATION – PARADOXE, OBJECTIF ET INTENTION

  • Objectif et intention de la communication
    • Éduquer
    • Informer
    • Persuader
  • Conclusions

2.        CONNAÎTRE VOTRE AUDITOIRE

  • À qui vous adressez-vous ?
  • Perspectives mondiales, filtres et schémas cognitifs
  • Jargon et publics mixtes
  • Emplacement et nationalité
  • Niveau et abstraction

3.        MÉTHODES ET OUTILS DE COMMUNICATION

  • Outils
  • Texte et synthèse sur écran
  • La règle des trois
  • Exemples et analogies

4.        LE ART DU RÉCIT (STORYTELLING)

  • Ubiquité, cycles et caractère inné chez les enfants
  • Comment utiliser les récits en milieu professionnel ?
  • Comment raconter une histoire
  • Communication non verbale
  • La pérennité et le pouvoir des histoires

Jour 2

5.        PRÉSENTATION DES DONNÉES ET DES INFORMATIONS

  • Données et informations – quelle est la différence ?
  • Détail – quelle quantité ?
  • Sources fiables
  • Visualisation des données et des informations

6.        INTERPRÉTATION DES DONNÉES

  • Biais de confirmation
  • Intention de communication
  • Statut de la communication

7.        LES RETOURS (FEEDBACK)

  • Modèles de retours
    • Modèle Situation, Comportement et Impact (SCI)
    • Modèle « sandwich » de feedback
    • Modèle de feedback Pendleton
    • Modèle Situation, Tâche, Action et Résultat (STAR)
    • Modèle SAID de feedback
  • Comment OBTENIR de bons retours
  • Écoute active
  • Comment DONNER de bons retours
  • Feedback constructif
  • Conclusions

Jour 3

8.        COLLABORATION

  • Pourquoi collaborer ?
  • Qu’est-ce que la collaboration ?
  • Culture de collaboration
  • Conclusions

9.        OUTILS DE COLLABORATION

  • Outils et suites collaboratives courants
    • MS SharePoint
    • Google Workspace
    • Atlassian
    • Kahootz
    • HighQ
  • Comment choisir un outil de collaboration

10.        ANALYSE DE VOS COMPÉTENCES EN COLLABORATION

  • Modèle Johari
  • Concision
  • Affirmativité (Assertiveness)
  • Affirmativité de base
  • Affirmativité empathique
  • Affirmativité liée aux conséquences
  • Technique de la discrepancy
  • Technique de la répétition
  • Technique du « brouillard » (fogging)

11.        INTIGENCE ÉMOTIONNELLE ET COLLABORATION

  • Conscience de soi
  • Gestion de soi
  • Conscience sociale
  • Gestion des relations

12.        MARQUE PERSONNELLE

  • Divulgation et intention
  • Comment construire votre marque personnelle
    • Étape 1 : que souhaitez-vous faire ?
    • Étape 2 : alignement des objectifs
    • Étape 3 : à qui vous adressez-vous et pourquoi ?
    • Étape 4 : engager
  • Caractéristiques de la marque

13.        ATTITUDE POSITIVE

  • Histoire de l’Attitude Mentale Positive (AMP)
  • « Je peux le faire » et la foi
  • Comment développer et maintenir une AMP
  • Positivité distillée
  • Conclusion

14.        RÉSEAUTAGE

15.        RÉSUMÉ ET CONCLUSIONS

Pré requis

Connaissances et compétences préalables nécessaires
Aucun prérequis spécifique n’est exigé pour les participants, bien qu’une certaine expérience professionnelle soit utile – dans n’importe quel domaine

Participants

Les participants sont généralement des professionnels avec quelques années d’expérience, mais le contenu du cours est essentiellement universel et peut s’appliquer à la plupart des disciplines. Il sera probablement utile aux spécialistes qui peuvent être amenés à expliquer des concepts complexes et peu courants à un public non expert.

 21 Heures

Nombre de participants


Prix par participant

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